À propos du jeu

Podcast Express est un jeu interactif dans lequel les élèves doivent construire de courts segments de balado en anglais.
À chaque manche, un sujet ainsi qu’une série de phrases, d’expressions ou d’informations sont proposés. Les élèves doivent sélectionner les éléments pertinents et les organiser afin de créer un message court et compréhensible.
Les défis peuvent demander de choisir une introduction, de sélectionner les informations importantes, de remettre des éléments dans un ordre logique ou de compléter certaines parties du message.
Une fois le segment préparé, l’équipe peut le présenter oralement à la classe comme si elle était en studio.
Le jeu permet ainsi de placer l’anglais dans une situation de communication concrète tout en travaillant l’organisation des idées et l’utilisation du langage fonctionnel.

Ce que les élèves travaillent

• Participer à de courtes interactions orales en anglais.
• Organiser les informations dans un ordre logique.
• Construire un message court et compréhensible.
• Utiliser des mots et expressions adaptés à une situation de communication.
• Sélectionner les informations pertinentes.
• Réinvestir du vocabulaire et des expressions déjà appris.
• Développer l’aisance à communiquer oralement.
• Prendre en compte le sujet et l’intention du message.
• Écouter les productions des autres élèves.
• Développer progressivement un répertoire plus riche de langage fonctionnel.

Ces objectifs découlent directement des apprentissages associés au jeu : interaction orale, organisation d’un message et utilisation d’un répertoire plus étendu de langage fonctionnel.

Comment jouer en classe

Le jeu peut être utilisé avec toute la classe au tableau interactif.
Les élèves jouent en équipes et doivent produire différents mini-balados.

1. Le jeu présente le thème du segment.
2. Plusieurs phrases, expressions ou informations apparaissent à l’écran.
3. L’équipe détermine quelles informations sont pertinentes.
4. Elle organise les éléments dans un ordre logique.
5. Certains mots ou expressions peuvent devoir être complétés ou sélectionnés.
6. Lorsque le segment est prêt, l’équipe valide sa production.
7. Le texte final peut être lu ou présenté oralement par un ou plusieurs élèves.
8. Un nouveau thème est ensuite proposé à l’équipe suivante.

Conseil : pour favoriser réellement l’interaction orale, l’enseignant peut faire présenter le segment final par deux élèves, par exemple sous forme d’un animateur et d’un invité. Le texte préparé à l’écran devient alors un soutien à la communication plutôt qu’un simple exercice de lecture.

Le jeu en images